Si è concluso positivamente il progetto “Viaggi della Memoria e attraverso l’Europa ed. 2024 – Berlino: una mappa del nazismo” che ha visto la partecipazione di 27 docenti di Scuole secondarie di primo e secondo grado della provincia di Ravenna e Forlì-Cesena, in un percorso formativo culminato con un viaggio a Berlino nei centri operativi e memoriali del nazionalsocialismo che documentano le più tragiche conseguenze del periodo totalitario.
Risultati
Il progetto è terminato con un incontro a carattere seminariale, dove i 27 insegnanti partecipanti hanno presentato i project work che hanno realizzato al fine di inserire all’interno dei percorsi didattici degli studenti, gli argomenti e le conoscenze acquisite o approfondite dall’esperienza formativa del viaggio. Avendo coinvolto una varietà di docenti distribuiti su più istituti e gradi d’istruzione, si è riusciti ad ottenere un’ampia e capillare ricaduta didattica.
La tabella riassume i titoli dei progetti realizzati dai docenti:
| Insegnante | Titolo del progetto/Temi trattati | Grado d’istruzione/Destinatari |
| Natascia Ancarani | Rimozione e ricordo: Berlino come laboratorio della memoria | Percorso di approfondimento Filosofia – Storia – Storia dell’Arte Scuola secondaria di II grado [classi quinte] (liceo) |
| Silvia Bassi | Ascoltate la nostra voce: un mondo diverso è possibile | Percorso multidisciplinare Storia – Letteratura – Ed. Civica Scuola secondaria di II grado [classi quinte] (I. Tecnico) |
| Lisa Bentini | L’arte e la letteratura per la memoria | Percorso didattico Geostoria, Ed. Civica, Letteratura [classi terze e quarte] (Lic. Artistico) |
| Monica Berardi | Dal lager al pride Repressione e valorizzazione delle differenze | Percorso di approfondimento Storia – Ed. Civica Scuola secondaria di II grado [classe quinta] |
| Camilla Cainelli | Il ruolo degli scienziati durante il nazismo | Percorso di approfondimento Scienze – Ed. civica Scuola secondaria di I grado (classe terza) |
| Enrica Cavina | Papà Weidt: come scegliere di fare la differenza Immagina dove fu concepita “la soluzione finale alla questione ebraica” | Percorsi interdisciplinari Italiano – Storia – Ed. civica Scuola secondaria di I grado (classe terza) |
| Sabrina Cestini; Natascia Fagnocchi; Annalisa Paraggio; Flavia Trasente | Dimensione europea della Resistenza: scelte individuali | Percorso per competenze Storico-geografiche; Linguistiche; Civiche; Digitali Scuola secondaria di I grado (classe terza) |
| Eleonora Conti | Il suono dell’assenza e la presenza della Memoria | Percorso multidisciplinare Letteratura – Storia – Ed. Civica Scuola secondaria di II grado [Biennio o triennio Esa.bac] (Liceo) |
| Annalisa Ercolani | Percorso 1: Assenze Percorso 2: Resistenze | Percorso laboratoriale 1 Storia – Ed. Civica – Letteratura – St. dell’Arte 2 Storia – Ed. Civica – Letteratura Scuola secondari di II grado [classe quinta] (liceo) |
| Alessia Gramigna | Ogni straniero è un nemico. Laboratorio di analisi di fonti sui crimini del Terzo Reich | Laboratorio Letteratura – Storia – Ed. Civica [classe quinta] (Ist. Tecnici) |
| Mattia Guberti; Federica Oliani | Gioco: Lupus in Berlin | Progetto per la realizzazione di un gioco ludico/didattico Scuole secondarie di I grado e successive |
| Federica Oliani | Magazine sul Muro di Berlino | Percorso laboratoriale di utilizzo delle TIC Informatica – STEM – Ed. Civica Scuola secondaria di I grado |
| Cecilia Lombardi | Dal lavoro coatto dell’era nazista, al caporalato di oggi | Approfondimento di Ed. Civica per istituti tecnici industriali [trienni ind. meccanica] |
| Viviana Marchetti | La Resistenza tedesca: fermare Hitler | Approfondimento Storia – Ed. Civica Scuola secondaria di I grado (classe terza) |
| Maria Maddalena Morini | Destinatario sconosciuto | Laboratorio di lettura Italiano – Storia – Ed. Civica Scuola secondaria di II grado [biennio] |
| Margherita Nigro | Gedenkstätte Deutscher Widerstand Memoriale della Resistenza tedesca | Laboratorio Storia – Ed. Civica – Italiano Scuola secondaria di I grado [classe terza] |
| Cinzia Orioli | La scelta giusta | Attività di laboratorio Storia – Ed. Civica – Italiano Scuola secondaria di I grado [classe terza] |
| Mena Pennica; Ada Sangiorgi | I giusti e la memoria del bene | Attività di laboratorio Storia – Ed. Civica – Italiano Scuola secondaria di I grado [classe terza] |
| Letizia Perrone; Giada Scarpone | La Resistenza nella Germania nazista | Percorsi multidisciplinari Storia – Scienze Scuola secondaria di I grado [classi terze] |
| Dorina Pignatelli | Le architetture del male | Percorso multidisciplinare Disc. Multimediali – Storia – St. dell’Arte – Disc. Pittoriche – Architettura – Ed. Civica – Filosofia Scuola secondaria di II grado [classi quinte](liceo artistico) |
| Luca Rosetti | La Resistenza tedesca al Nazionalsocialismo | Approfondimento Storia – Ed. Civica Scuola secondaria di II grado |
| Luana Vacchi | Olocausto, continuità, esilio | Percorso multidisciplinare Storia – Ed. Civica Scuola secondaria di II grado [classi terze o quarte](liceo) |
Gli insegnanti evidenziano nei feedback raccolti al termine del viaggio, come questa tipologia di iniziativa contribuisca alla formazione e al perfezionamento dei docenti, specie nell’importante disciplina dell’Educazione civica e/o per la creazione di percorsi multidisciplinari estremamente utili nell’accrescimento delle competenze (base e specifiche) degli studenti delle varie fasce d’età coinvolte.
Tramite l’Istituto storico (contattabile via mail istorico@racine.ra.it) è possibile richiedere al docente realizzatore l’eventuale disponibilità d’accesso e condivisione del progetto.
Il viaggio è stato realizzato con il contributo di:
