Si è concluso positivamente il progetto “Viaggi della Memoria e attraverso l’Europa ed. 2022 – In der Mitte. Nel cuore della storia d’Europa” che ha visto la partecipazione di 30 docenti di Scuole secondarie di primo e secondo grado della provincia di Ravenna in un percorso formativo culminato con un viaggio a Monaco, Norimberga e Weimar dal 18 al 22 luglio 2023.
Risultati
Il progetto è terminato con un incontro a carattere seminariale, dove i 30 insegnanti partecipanti hanno presentato i project work che hanno realizzato al fine di inserire all’interno dei percorsi didattici degli studenti, gli argomenti e le conoscenze acquisite o approfondite dall’esperienza formativa del viaggio. Avendo coinvolto una varietà di docenti distribuiti su più istituti e gradi d’istruzione, all’interno della provincia di Ravenna, si è riusciti ad ottenere un’ampia e capillare ricaduta didattica.
La tabella riassume i titoli dei progetti realizzati dai docenti:
| Insegnante | Titolo del progetto/Temi trattati | Grado d’istruzione/Destinatari |
| Annalisa Ancarani | Percorsi laboratoriali : – Per una Rosa Bianca – Che cos’è la democrazia? Dalla Repubblica di Weimar alla Repubblica italiana | Percorso interdisciplinare Storia – Ed. Civica – Italiano – Arte Scuola secondaria di primo grado |
| Natascia Ancarani | – I volantini degli studenti della “Rosa Bianca” – La propaganda di regime nella quotidianità – La Memoria in Germania: come ricordare il passato nazista? – Ettersburg: la sede di Buchenwald | Approfondimenti CLIL e percorsi per indirizzi linguistici Scuola secondaria di secondo grado (liceo linguistico) |
| Silvia Bassi Anna Bruno | Una lunga storia: architettura greca, stile greco alemanno e valore delle rovine | Percorso trasversale per biennio e quinto anno Scuola secondaria di secondo grado |
| Monica Berardi | Luci e ombre nell’uso della parola. | Percorso interdisciplinare Latino – Educazione civica Scuola secondaria di secondo grado (licei) |
| Laura Bezzi Silvia Stoppa Monica Valgimigli | Democrazia e totalitarismo: dalla Repubblica di Weimar al processo di Norimberga | Percorso di Educazione civica Storia – Diritto Scuola secondaria di secondo grado Scuola secondaria di secondo grado (licei) |
| Camilla Cainelli | La pseudoscienza e l’eugenetica | Percorso di Educazione civica Stem – Scienze Scuola secondaria di primo grado |
| Patrizia Campri | Il rapporto di Nazismo e fascismo con l’architettura | Percorso fra arte e regimi totalitari con approfondimenti sul territorio Scuola secondaria di primo grado |
| Eleonora Conti | Parola, simbolo, menzogna, persuasione e resistenza | Percorso interdisciplinare Italiano – Storia in lingua (corso EsaBac) – Educazione Civica Scuola secondaria di secondo grado |
| Elena Corelli Grappadelli | Human Rights from “The White Rose” to Amnesty International | Percorso in lingua inglese Inglese – Educazione civica Scuola secondaria di primo grado |
| Viviana Marchetti | La costituzione di Weimar e la costituzione della Repubblica Italiana | Percorso interdisciplinare Storia – Educazione civica Scuola secondaria di primo grado |
| Margherita Nigro | Il campo di Buchenwald | Percorso di approfondimento Scuola secondaria di primo grado |
| Federica Oliani | – Il potere della fotografia – La potenza della propaganda | Percorsi interdisciplinare Stem – Storia Scuola secondaria di primo grado |
| Cinzia Orioli | Fascismo, nazismo e la perdita dei diritti | Percorso di Educazione civica Scuola secondaria di primo grado |
| Mena Pennica | La Tavola della Memoria: per non dimenticare | Laboratorio sul “Valore della Memoria” Scuola secondaria di primo grado |
| Dorina Pignatelli | Costituzioni moderne e utopistiche dopo la Grande Guerra Confronto fra la costituzione di Weimar del 1919 e la Carta del Carnaro del 1920 | Percorso multidisciplinare Storia – Letteratura italiana – Storia dell’Arte Scuola secondaria di secondo grado |
| Raffaella Poggiali | L’ideologia nazista della razza | Percorso multidisciplinare Scienze – Storia – Italiano – Religione – Educazione civica Scuola secondaria di primo grado |
| Ada Sangiorgi | Quando un luogo diventa luogo di Memoria? La “Rosa Bianca” che sfidò il nazismo | Percorsi e laboratori di approfondimento Storia – Educazione civica Scuola secondaria di primo grado |
| Serena Simoni | Corpi perfetti (percorso politico-estetico-sociale) | Percorso multidisciplinare Storia – Storia dell’Arte – Educazione civica Scuola secondaria di secondo grado |
| Luca Telò | – Iconografia della propaganda – Il caso Buchenwald – Norimberga, il processo. La selezione dei colpevoli | Percorso multidisciplinare Storia – Storia dell’Arte – Educazione civica Scuola secondaria di secondo grado |
| Isabella Valenti Loretta Secchiari Celeste Coatti | L’importanza di resistere al sistema totalitario per proteggere la propria identità. Il culto della personalità nella Germania nazista e oggi. | Percorso multidisciplinare Italiano – Storia – Scienze Scuola secondaria di primo grado |
Gli insegnanti evidenziano nei feedback anonimi raccolti al termine del viaggio, come questa tipologia di iniziativa contribuisca alla formazione e al perfezionamento dei docenti, specie nell’importante disciplina dell’Educazione civica e/o per la creazione di percorsi multidisciplinari.
Tramite l’Istituto storico (contattabile via mail istorico@racine.ra.it) è possibile richiedere al docente realizzatore l’eventuale disponibilità d’accesso e condivisione del progetto.
